隨著時(shí)代的發(fā)展，新時(shí)期學(xué)校面臨的不僅僅是學(xué)生的升學(xué)壓力，學(xué)生安全管理壓力，手機(jī)類電子產(chǎn)品的管理同樣給教育工作者帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。現(xiàn)實(shí)生活中，手機(jī)管理的過(guò)程可謂是與孩子斗智斗勇的過(guò)程，校園手機(jī)實(shí)現(xiàn)有序管理，手機(jī)探測(cè)門值得選擇。 將手機(jī)管理納入日常管理，通過(guò)設(shè)置安檢的方式，從源頭杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)域，以確保教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
手機(jī)探測(cè)門在采用微留殘?zhí)郊夹g(shù)原理的基礎(chǔ)上，結(jié)合電磁渦流檢測(cè)技術(shù)，自適應(yīng)識(shí)別等技術(shù)，根據(jù)物品特有的渦流和電磁身份信息特征進(jìn)行辨別和分析，從而實(shí)現(xiàn)探測(cè)和區(qū)分不同的物品類型。
學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)域前先通過(guò)安檢門，只要以正常的姿勢(shì)和速度通過(guò)即可完成隨身物品的檢查和報(bào)警，對(duì)于學(xué)生隨身攜帶的手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、游戲機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，無(wú)論是處于待機(jī)、關(guān)機(jī)、卸下電池、飛行模式等任何狀態(tài)，只要攜帶通過(guò)都能快速的檢測(cè)出，并能根據(jù)其所在的位置進(jìn)行人體區(qū)位顯示。
校園手機(jī)管理過(guò)程中，除了實(shí)質(zhì)性的措施外，還要輔助思想教育工作。培養(yǎng)合理正確的使用手機(jī)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自控力和自我管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。處于初高中的學(xué)生正處于青春叛逆期，從思想上予以引導(dǎo)，一定程度上能夠降低管理壓力和阻力。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，手機(jī)類電子產(chǎn)品已成為人們工作和生活中必不可少的物件兒，在帶來(lái)無(wú)線便捷的同時(shí)，也面臨著諸多的管理難題。手機(jī)探測(cè)門，以安檢的形式助力校園手機(jī)管理，化解校園的手機(jī)管理難題。